Durchblick 10+ – Die Mauerbrockenbande – K.H. Lotz – BRD/DDR 1990 – 90 min.
8. Arbeitsanregungen
8.4. Filmfiguren – Elterngeneration
- Beschreiben Sie die Figuren Daniela und Dirk Jehring sowie Frau und Herr Struck. Was erfahren Sie über ihre politischen Haltungen?
- Aus welchen Motiven geht Frau Struck in den Berliner Westteil?
- Wie wird der Parteifunktionär Herr Struck im Film dargestellt? Welche Charaktereigenschaften zeichnen ihn aus? Was war seine Funktion in der DDR-Diktatur? Wie denkt er über den Fall der Mauer? Wie begegnet ihm seine Umwelt nach dem Mauerfall? War dies vor dem Mauerfall anders? In welchen Szenen wird dies indirekt deutlich?
- Beschreiben Sie das Verhältnis zwischen Familie Struck und Familie Jehring. Wie und wodurch hat sich die Beziehung verändert?
- Bereiten Sie in Dreiergruppen eine Diskussion zwischen den Jehrings und den Strucks vor, die über das Bleiben oder Ausreisen diskutieren. Nutzen Sie dazu Beispiele aus dem Film (Kapitel 4 / Kapitel 11). Spielen Sie Ihre Diskussion dem dritten Gruppenmitglied vor, welches den Argumentationsgang und das Ergebnis des Gesprächs beobachtet.
- Tragen Sie Szenen und Aussagen des Films zusammen, in denen die Fluchtbewegung aus der DDR deutlich wird.
- Sehen Sie sich das Interview mit Familie Jehring noch einmal an. (Kapitel 11)
- Warum nahmen Marions Eltern den riskanten Fluchtweg auf sich, warum wollten sie schnellstmöglich die DDR verlassen?
- Was erfahren Sie aus den Aussagen über die Lebensumstände der Jehrings in der DDR?
- Warum wollen Marions Eltern selbst dann nicht zurück in die DDR, als sich eine Wende abzeichnet? Wovor haben sie bei einer Rückkehr in ihre Heimat Angst?
- Führen Sie ein fiktives Zeitzeugeninterview mit Familie Jehring und Familie Struck. Arbeiten Sie darin heraus,
- warum sie die DDR verlassen/hassen / warum sie in Ost-Berlin geblieben sind?
- welche Ziele und Wünsche sie hatten,
- was Freiheit für sie bedeutet,
- wie sie sich bei ihren ersten Besuchen in West-Berlin gefühlt haben,
- mit welchen Gefühlen und Gedanken sie dem Fall der Mauer begegnet sind.
- Welche Motive und Gründe hatten wohl die anderen Botschaftsflüchtlinge? Erörtern Sie Gründe für die Übersiedlung von der DDR in die Bundesrepublik. Arbeiten Sie mögliche Kategorien (z.B. privat vs. beruflich) mit entsprechenden Beispielen heraus.
- Flucht ist kein Phänomen der Vergangenheit und geschah nicht nur in Zeiten der DDR, sondern stellt auch ein gegenwärtiges globales und universales Problem dar.
- Wo befinden sich Ihrer Kenntnis nach derzeit die größten Flüchtlingsströme weltweit? Was sind die häufigsten Gründe für Flucht?
- Können Sie Beispiele für besonders überwachte Grenzanlagen, Flüchtlingswege etc. nennen, die in den Medien immer wieder genannt werden?
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