Durchblick 4+ – Von Fabelwesen und anderen Tieren – Christina Schindler

Arbeitsvorschlag – Tiere als Vorbilder für Trickfiguren

Beobachtungen im Zoo und im Freien

1. Wir gehen in den Zoo!

Im Zoo kann man echte Chamäleons beobachten. Daneben stehen auch Tafeln, die genau erklären, wie die Chamäleons in ihrer Heimat leben, und welche ihre besondere Eigenschaften sind.

Wie „echt“ sind die Chamäleons im Film geworden?

Schreibt nun Eure Beobachtungen hier auf. Bei einigen Fragen sollt ihr die Chamäleons im Zoo mit den Chamäleons im Film vergleichen.

Zu welcher Tierart gehören die Chamäleons im Zoo? Was erfahrt Ihr noch?

Wechseln die Chamäleons im Zoo die Farbe? Wechseln die Chamäleons im Film die Farbe?

Wie tarnen sich die „echten“ Chamäleons? Wie tarnen sich die Chamäleons im Film?

Wie nennt man die Zunge der „echten“ Chamäleons? Welche Zungen haben die Chamäleons im Film?

Was erfahrt ihr über die „echten“ Chamäleons: Wo leben sie? Wie ernähren sie sich?

Wie machen das die Chamäleons im Film?

2. Wir gehen ins Freie – im Sommer

In Begleitung mit jemandem, der sich mit Vögeln auskennt (Lehrer, Vogelkundler etc.), gehen wir in die Natur und beobachten Vögel.

Nun bestimmt ihr die Namen der Vögel und ob sie zu den Zugvögeln gehören.

Was gibt es noch zu beobachten (Nester, Flugformationen etc.)?

Macht Fotoaufnahmen von den Vögeln

Schreibt einen kleinen Bericht und klebt jeweils ein Bild daneben (oder im PC mit Layoutformatierung).

Am Ende fertigt ihr eine kleine Skizze des Vogels als Figur für eine Zeichentrickvorlage. Seht euch dazu die Trickfilmwerkstatt „Figuren“ an!

Wie heißt der Vogel? Was könnt ihr über seine Lebensweise beobachten?

Ist der Vogel ein „Zugvogel“? Was könnt ihr über ihn im Lexikon oder Internet erfahren?

Welche Geräusche macht der Vogel? Wie verständigt er sich mit anderen?

Welche herausragenden Merkmale hat der Vogel?

Kennt ihr Geschichten, Märchen, Filme oder Lieder mit dieser Vogelart?