Durchblick 14+ – Tommys Inferno – Ove Raymond Gyldenås – N 2005 – 91 min

Arbeitsblatt 8: Ich und/oder die Anderen?

Radikal fordert Ahmed von seinen Ego-Schülern/innen mehr Selbstliebe ein. In einer Szene lassen sie an einem Schießstand ihrer Wut auf andere freien Lauf.

Sehen Sie sich diese Szene noch einmal an.

Filmsequenz: Ego-Shooter (1:02 - 1:04)

Welche Rolle spielt die Musik in dieser Szene? Wie wirkt diese auf Sie?
Wie ist diese Szene aufgebaut? Wie gelingt es dem Regisseur, in dieser Szene komprimiert sehr viele Geschichten zu erzählen?
Inwiefern trägt diese Szene zum Handlungsverlauf des Films bei? Inwiefern geht sie darüber hinaus?
Welche Motive haben Sie auf den Zielscheiben erkannt?
Was erfahren Sie durch diese Motive über die Jugendlichen?

Der Film zeigt nur, wie Ahmeds „Narzissten“ Grenzen überschreiten und ihrem Frust und ihrer aufgestauten Aggression freien Lauf lassen (Ausnahme: Mai). Offen bleibt, welche Folgen dies für ihr Leben hat.

Wählen Sie zwei Figuren von Ahmeds Ego-Schülern/innen aus und erzählen Sie deren Geschichten weiter.

Wie verändern sie sich in ihrem Aussehen?
Wie verändern sie sich im Umgang mit anderen?
Welche Bedeutung spielt die Person auf dem Bild in Zukunft für sie?

Für Ahmed gibt es anfangs nur eine Richtlinie: Du selbst bist die wichtigste Person. Für ihn gibt es kein „Ich und die Anderen“, sondern nur ein „Ich oder die Anderen“.

Nehmen Sie Stellung zu dieser radikalen Einstellung. Welche Vorteile sehen Sie? Welche Nachteile? Wie kann zwischen beiden Positionen vermittelt werden?